小学多媒体教学设备怎么用？

一、小学多媒体教学设备怎么用？

1步：班级学生管理员用钥匙打开黑板。

第2步：按下教学一体机右下方面板上的电源键，电脑投影同步开机。

第3步：开展正常的教学工作。

第4步：下课关机：按下教学一体机右下方面板上的电源键，电脑投影同步关机。或通过计算机系统的关机程序，关闭计算机。关闭计算机后，投影仪会在充分冷却后自动关机。

第5步：教师关闭黑板：把移至一定位置后，把黑板下方弹出和锁向上按压，用钥匙锁好

二、多媒体教学设备声音怎么打开？

　这样操作可以排除问题在哪里: 　　学校多媒体教室里，声音的输出先到调音台再到功率放大器： 　　调音台第一路声音输入：麦克风 　　调音台第二路声音输入：电脑音频信号 　　现在的情况是第一路信号的输入输出没有任何问题，调音台和功率放大器设备也没有问题，问题的原因极有可能就是第二路信号的输入输出出现问题，线路出现故障的可能性极大，所以看看接口有没有插好，接线不行的话就换成新的。

三、教室多媒体教学设备包括什么器材？

多媒体教学设备包括投影仪、电子白板、音响设备、电脑、视频播放器等设备。这些设备可以使教学更加生动、直观，帮助学生更好地理解知识点。另外，多媒体教学设备还可以提高课堂效率和师生互动性，提高学习效果。除此之外，随着科技的发展，教育科技也在不断更新换代，未来可能会有更多更先进的多媒体教学设备出现，为教育带来更多便利和创新。

四、展示式多媒体教学设备是什么？

展示式多媒体教学设备是指一种用于教学目的的设备，它结合了多种媒体技术，例如投影仪、电视屏幕、音响系统、计算机等，用于在教学过程中展示多媒体内容。

这些设备通常与教学软件和互动工具配合使用，可以投影或显示文本、图片、视频、动画等教学内容，提供更直观、生动和互动性强的学习体验。展示式多媒体教学设备广泛应用于教育机构、培训中心和企业等场所，有助于提高教学效果和学习者的参与度。

五、多媒体教学设备的教鞭坏了怎么修？

要看是哪种类型的多媒体教学设备和教鞭的类型，如果是红外触控设备的伸缩教鞭，只要看看能不能想办法将教鞭接上就行了，如果不能接上再重新购买一支也不是很贵的。

六、多媒体教学系统包括哪些设备呢？

教室多媒体包括计算机、投影仪、数字视频展示台、中央控制系统、投影屏幕、音响设备、幻灯、展示台、录像、广播、电子白板等 。 多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。多媒体是现代教育以计算机、投影仪、幻灯、展示台、录像、广播、电影、电子白板、计算机 等现代教育技术教育不可缺少的设备概念，运用现代教育理论和技术，通过对教学过程和资源的设计、开发、应用、管理和评价，以实现教学现代化的理论与实践。采用多媒体教学设备进行教学的作用：

1、提高知识讲授效率 单位时间的有效知识传授量，是评价课堂教学效率的重要指标。课堂教学多是学生用多媒体代替传统的板书、挂图和幻灯，通过口语进行讲授，这种方式由于表达较为抽象，需要留给学生较长时间进行消化理解，因而效率相对较低。而多媒体却具有集图文、音像和动画等多种表现形式于一体的功能，表达更加直接和形象，学生当场就可以理解掌握。因此，在课堂讲授中，要充分利用多媒体的这种功能，通过将文字教材制作成多媒体软件，把一些抽象的理论具体形象地表现出来；将一些文字性描述用相应的图示予以显示；把一些长期缓慢演变的结果通过动画加以展现；把一些工作流程通过视频图像进行演示等办法，使学生对所讲授的内容，易于理解，便于掌握，从而在单位时间内学到尽可能多的知识。

2、增强互动研讨效果 学生对教师所讲授知识的理解程度，是评价课堂教学质量的又一指标。要让学生透彻地理解所学知识，就需要教师与学生以及学生之间的研讨互动。一些教师在组织互动研讨时，却将多媒体技术闲置一边，仍然通过体态或语言进行。这种互动反馈的信息量小，反馈的效率低。多媒体却具有反馈信息量大、交互性强的优势。因此，教师在组织讨论中应充分利用这种优势，把学生对同一问题的不同理解通过多媒体反馈出来，引导他们从不同侧面进行比对，并对结果进行分析论证，使其自觉形成某种观点，达成普遍共识，从而在潜移默化中理解和掌握知识。对一些具有对抗性的科目，也可以让学生充当和轮换不同角色，利用多媒体分步骤地进行推演，使他们在多角度、多方位的互动中加深对知识的理解。

3、提高情况诱导质量 仅仅学到了知识，理解了知识是不够的，还需要让学生能够运用知识。为了达到这个目的，在教学中往往要对学生进行一些情况诱导。诱导教学，一般采取想定作业的方式进行。由于它现实感不强，套路固定，无法有针对性引导学生运用所学知识进行思维和处置，因而质量不高。而多媒体则具有模拟现实、情景仿真等智能化特点。因此，在进行情况诱导时，应充分发挥这一优长。通过将有关知识设置成一些情况，布置成一些场景，让学生根据自己的理解，形成判断，进行操作，并使这些情况和场景随着操作过程交互式地呈现出来，引导学生在具体的操作中去运用所学知识，从而提高他们对知识的应用能力。

七、多媒体教学由哪些主要设备组成？

一个完整的多媒体计算机系统是由硬件和软件两部分组成。其核心是一台计算机，其外围主要是视听等多种媒体设备。多媒体系统的硬件是计算机主机及可以接收和播放多媒体信息的各种输入/输出设备，其软件是多媒体操作系统及各种多媒体工具软件和应用软件。

一、硬件结构典型的多媒体系统的硬件结构：整个系统可以分为5部分：

1、主机：主机是多媒体计算机的核心，用的最多的还是微机。目前主机主板上可能集成有多媒体专用芯片。

2、视频部分：视频部分负责多媒体计算机图像和视频信息的数字化摄取和回放。主要包括视频压缩卡、电视卡、加速显示卡等。视频卡主要完成视频信号的A/D和D/A转换及数字视频的压缩和解压缩功能。其信号源可以是摄象头、录放像机、影碟机等。电视卡（盒）：完成普通电视信号的接收、解调、A/D转换及与主机之间的通信，从而可在计算机上观看电视节目，同时还可以以MPEG压缩格式录制电视节目。加速显示卡：主要完成视频的流畅输出，是Intel公司为解决PCI总线带宽不足的问题而提出的新一代图形加速端口。

3、音频部分：音频部分主要完成音频信号的A/D和D/A转换及数字音频的压缩、解压缩及播放等功能。主要包括声卡、外接音箱、话筒、耳麦、MIDI设备等。

4、基本输入/输出设备：视频/音频输入设备包括摄像机、录像机、影碟机、扫描仪、话筒、录音机、激光唱盘和MIDI合成器等；视频/音频输出设备包括显示器、电视机、投影电视、扬声器、立体声耳机等；人机交互设备包括键盘、鼠标、触摸屏和光笔等；数据存储设备包括CD-ROM、磁盘、打印机、可擦写光盘等。

5、高级多媒体设备：随着科技的进步，出现了一些新的输入/输出设备，比如用于传输手势信息的数据手套，数字头盔和立体眼镜等设备。

二、软件系统，多媒体软件系统按功能可分为系统软件和应用软件。

多媒体系统软件主要包括多媒体操作系统、媒体素材制作软件及多媒体函数库、多媒体创作工具与开发环境、多媒体外部设备驱动软件和驱动器接口程序等。应用软件是在多媒体创作平台上设计开发的面向应用领域的软件系统。

八、多媒体教学的多媒体教学的发展历程？

多媒体教学其实古已有之，教师一直在借助文本、声音、图片来进行教学。但是在20世纪80年代开始出现采用多种电子媒体如幻灯、投影、录音、录像等综合运用与课堂教学，这种教学技术又称多媒体组合教学或电化教学，90年代起，随着计算机技术的迅速发展和普及，多媒体计算机已经逐步取代了以往的多种教学媒体的综合使用地位。因此，现在我们通常所说的多媒体教学是特指运用多媒体计算机并借助于预先制作的多媒体教学软件来开展的教学活动过程。它又可以称为计算机辅助教学（computer assisted instruction，即CAI）。

九、为什么黑板很难被多媒体教学设备取代？

第一，成本，多媒体教学板成本要高很多，反之黑板成本也低很多！

第二，寿命，黑板的寿命可畏是跟着墙走，多媒体的就算质量再好五年十年也会出故障！且不说维修还是更换，最少耽误孩子一天的课堂。

第三，方便，黑板随手写擦画的都很方便！

第四，怕出错，多媒体板不想黑板直接的显示内容，它是或是通过磁性显示或是跟普通触摸显示器一样显示，万一有哪一个英文的字母漏掉或者淡化没了，就变成错误教学，耽误的是一堆人！

第五，老师的接受性，多数老师都是年过四十的老字号教师接受先进东西总有抵触性。

第六，换成多媒体的话黑板报都没有意思了。

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十、一般的多媒体教学设备有些什么？

多媒体教学设备有计算机、投影仪、幻灯、展示台、电子教鞭

多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。多媒体是现代教育以计算机、投影仪、幻灯、展示台、录像、广播、电影、电子白板、计算机 等现代教育技术教育不可缺少的设备概念，运用现代教育理论和技术，通过对教学过程和资源的设计、开发、应用、管理和评价，以实现教学现代化的理论与实践。

多媒体教学经历由模仿教学机器到自主发展的历程。

早期的多媒体教学系统主要被用来模仿教学机器的程序教学――安排完整的"学习环境",并通过一系列层次性的阶段将行为引导到预期的最后状态,其教学形式以指导和操练为主,具有程序教学的直线式或分支式结构特征.它秉持教学机器"让教师摆脱繁重的例行工作"(14)的初衷,计算机用来部分地替代教师的工作,也即我们今天所说的计算机作为导师的模式(computer as tutor）。